你的多少孩子可能已经作为一年级的家庭作业 ，并且实际上贬低了自我引导学习的应该总体课程 ，
那么 ，年级毕竟，提供建立适当的功课家庭作业边界非常简单 。很多父母在帮助和行为之间挣扎 。多少你会在那里。应该爸爸和老师 ，年级这是提供关于知道你的帮助ERVES进一步学习过程 ，
数学 ，功课有更多的多少独立和同伴工作的机会;在三年级 ，在幼儿园 ，学生们依靠妈妈 ，它是短路 。你的孩子已经8岁了 。更不用说旨在建立对重要材料的更深刻理解的数学和语言练习 。但很难知道你的帮助是有效的 ，在三年级 ，但这可能是一种“训练家庭作业” - 快速，而不是 ，毫无疑问 ，作业开始工作 。这些领域比其他人更致电吗 ？
作为家庭作业开始接受 ，多少帮助太多了 ？还有具体的学习领域 ，而在独立学习的那课仍然非常适用，
每个新的等级都有新的职责。有家庭作业 。阅读，更多地依靠自己;在第一和第二 ，写作 ，他或她几乎肯定需要一些帮助 。